本文转自：厦门日报
探讨专业化家庭教育指导
厦门第二实验小学举行“和美论坛”
本报讯 （佘峥）家校沟通出现偏差，家长的一个投诉，学校可能需要一周、一个月甚至更长时间来解决问题。从这个角度看上周六厦门第二实验小学举行的“和美论坛”，就更有意义了。
当天举行的 “和美论坛”主题是“家庭教育指导师：全息全景教育场域的生长支点”，由厦门市教育学会、福建教育学院基础教育研究院、思明区教育学会主办，厦门第二实验小学承办。
厦门第二实验小学校长陈燕华说，我们一度认为家庭教育是简单的命题，但是，经过一年的探索，发现它却是挑战。陈燕华举例说，家庭教育是如何发生的，家长、学生和教师是否能处于价值共识，家庭生活场景有哪些育人价值，家长与教师是否真的平等对话等等，都是难题。
上周六的研讨会，展现这所小学老师变身为家庭教育指导师的实践，学校发掘老师作为家庭教育指导师的12种角色，例如孩子成长诊断师、美商培养师、学习边界重建师、家庭实验导引师等等。
福建教育学院党委书记郭春芳教授表示，有时候家长被简单定位为作业监督员，分数考核的认知偏差让许多家庭陷入焦虑。因此，如何让家庭教育更有效、更智慧，不仅需要家庭的努力，更需要学校和老师提供专业支持。
这已是厦门第二实验小学第五次举办和美论坛。从2021年起，这所小学每年都举行一场论坛，围绕一个主题进行研究。
